モチベーション ３歳までの褒め方【基礎編】
この記事は、乳児期から幼児前期（３歳ごろまで）にかけての、子どもの褒め方やサポートのあり方について解説しています。
モチベーション 
算数 幼児の算数：４、７、９の読み方について
４、７、９には、それぞれ「シ」と「よん」、「シチ」と「なな」、「ク」と「キュウ」の二つの読み方があります。子どもに数の唱え方や数字の読み方を教えるとき、どちらで読ませるべきか、迷いませんか？今回の記事では、その疑問にお答えします。
モチベーション 子どもの褒め方：増大フレームワークの発達に欠かせないプロセス・プレイズとは
子どもの褒め方は、学習意欲や挑戦意欲、さらには努力の源泉となる知能観の形成に強く影響します。この記事を読むと、「努力する子どもを育てる」ための褒め方の基本がひと通りわかります。
知育 知育ブロックの効果的な遊び方とは？ 何歳から？適したブロックは？
子どもの認知発達に有効とされるブロック遊びですが、遊び方によって知育効果が異なることは、あまり知られていません。今回の記事では、知育効果の高いブロックの遊び方をご紹介します。ぜひ、やってみてください。
モチベーション 子どもの努力や挑戦を引き出す増大的知能観とは
子どもの努力量には、知能観が強く影響していることがわかっています。当ブログは、「努力する子どもの育て方」をテーマの一つとしていますが、今回はその導入部分として、知能観について解説します。
算数 幼児の算数：指を使って計算してもよい？
「子どもが指を使って計算しているけど、そのままにしてよい？」、「指を使ってよいのは何歳まで？」、この種の質問に対する答えは、すでに出ています。今回の記事では、幼児が計算で指を使うことのメリットと、その使い方について解説します。
知育 なぜ幼児期に空間認識能力を育むことが重要か？
子どもの空間認識能力を伸ばすことは、その子の将来にとって大きなメリットがあります。この記事では、幼児期に空間認識能力を育むことの重要性と、それをどう育むかについて解説します。
算数 幼児の算数：４歳から就学までにやっておくこと
「幼児の算数：４歳までにやっておくこと」の続編です。この記事では、数の知識とスキルについて、４歳から就学までに取り組む内容を明確に提示します。何をどうやって習得すればよいのか、順を追って丁寧に解説します。
算数 幼児の算数：４歳までにやっておくこと
子どもに算数を学ばせたい、でも何から始めたらよいのかわからない、何をいつまでに習得すればよいのかわからない、という方は必見です。この記事では、数の知識とスキルについて、４歳までにやっておくことを明確に提示します。
知育 インフォーマル算数のススメ：幼児期に育むべき３つの能力
幼児期にインフォーマルな算数が十分に施されているかどうかは、就学後の子どもの学力に大きく影響します。この記事では、知育の一環として行うインフォーマル算数とはどういうものか、わかりやすく解説していきます。